A Construção da concepção de natureza na fronteira de Ponta Porã/BR - Pedro Juan Caballero/PY e a produção do urbano

Abstract

Las ciudades de Ponta Porã/BR y Pedro Juan Caballero/PY forman una conurbación internacional. Son ciudades de diferentes países que tienen cada una sus leyes, moneda, idioma, cultura, situación política, económica, social y, viviendo muy cerca una de la otra separadas o unidas quizás por una avenida, que representa el límite territorial. Este límite existe políticamente, pero no en la naturaleza, entonces los "problemas ambientales" comprendidos en este trabajo como “problemas sociales” creados en cualquiera de estas ciudades se comparten entre ellas. Por lo tanto, sobre la base de estas cuestiones, el estudio tuvo como objetivo analizar el proceso de valoración de la naturaleza en la "frontera", verificando como los problemas sociales han participado en la producción del espacio urbano de esas ciudades, y la influencia que ha provocado en las relaciones establecidas entre sus líderes. Se abordaron, en particular, las relaciones institucionales entre los gobiernos municipales de estas ciudades con respecto a las cuestiones urbanas ambientales; se identificaron los principales problemas sociales y se los discutieron a partir de los datos recogidos de los líderes, relacionándolos con las leyes ambientales en ambas ciudades y países; y por final se analizaron los significados ya construidos de naturaleza en estas ciudades. A través de la recopilación de datos realizada por medio de revisión de la literatura y entrevistas con los maestros y los líderes de estas ciudades, se concluyó que los maestros conciben la naturaleza como siendo fragmentada, como si ella respetase el límite impuesto por el hombre. Ya los líderes – planificando acciones en conjunto – demuestran que la están reconociendo como única, y por eso trabajan juntos para resolver los problemas sociales. Sin embargo, estos líderes no reconocen el hombre como parte la naturaleza, llegando a juzgar necesario mantenerse lejos para poder protegerla. También se notó que en estas ciudades el término "naturaleza" ha sido reemplazado por "medio ambiente" y que los problemas sociales son identificados y trabajados por los maestros y directores como puntuales, haciendo caso omiso de la complejidad de la cuestión. Así, atacan sus consecuencias con técnicas y no discuten la causa real.