http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/22 2026-04-17T13:10:25Z 2026-04-17T13:10:25Z Urue Filho, Rubens Luis http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/6801 2026-02-13T04:10:10Z 2025-12-09T00:00:00Z

Título: A construção discursiva do sujeito migrante venezuelano no ciberjornal Dourados News: a dinâmica de retomadas anafóricas na textualidade de matérias publicadas (2019–2021) Autor(es): Urue Filho, Rubens Luis Primeiro Orientador: Barbosa , Edilaine Buin Abstract: This study sought to investigate discursive positions materialized in textual constructions of Dourados News, an online newspaper with wide circulation in the Greater Dourados region, which frame Venezuelan migrants – whether refugees or not. The linguistic issue at hand, anchored in hybrid Applied Linguistics (AL) and based on Moita Lopes (1994, 2006, 2009) in interface with Textual Linguistics (TL), under the theoretical postulates of Koch (2003a, 2003b, 2004a and 2004b) and Koch; Travaglia (2002), focuses on analyzing the dynamics between anaphoric chains, specifically in the processes of referent retrieval and the construction of discourse objects identified in news articles from this media outlet. The thematic focus falls on the articulation of discursivity linked to migrant characters, constructed sometimes collectively, sometimes individually, in the multimodality of the texts. The time frame covered the three-year period from 2019 to 2021, marked by the increase in the flow of Venezuelan migrants to the municipality of Dourados/MS. In this context, the digital environment of Dourados News provided the dataset consisting of 26 articles – news pieces and reports – in which these individuals are represented. From the quantitative scope, the research proceeded with a qualitative analysis of 4 (four) articles, which make up the selected corpus based on criteria that prioritize form, not just content. Through this sampling, the discursive intentions were identified that, once disseminated within the host community, can trigger reactions ranging from silencing to the generation of xenophobic discursive waves – with particular attention to the data from comments. The research focused on the negotiation of meanings, permeated by references that recall the Venezuelan characters within the structure of anaphoric chains present in the subjects. By promoting a more detailed understanding of these language constructions, one can infer how the analyzed textualities mediate interactions and influence local interculturality. Editor: Universidade Federal da Grande Dourados Tipo: Dissertação

2025-12-09T00:00:00Z Souza, Marilda Azevedo de http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/6800 2026-02-12T04:10:50Z 2025-11-24T00:00:00Z

Título: Os gêneros do agrupamento do argumentar no livro didático de língua portuguesa do ensino médio: uma análise interacionista sociodiscursiva Autor(es): Souza, Marilda Azevedo de Primeiro Orientador: Gonçalves, Adair Vieira Abstract: The Portuguese language textbook, as an artifact present in the daily life of schools over several generations, reflects the transformations of academic discourse and adapts to the requirements of official programs aimed at distributing didactic materials within the public education system. Its relevance goes beyond the pedagogical function, becoming both a repository of cultural memory and a political instrument that conveys the language and culture of a people. Based on these reflections, this study aims to investigate how the textual genres of the argumentative grouping are didactically approached in the textbook Linguagens em Interação, by Juliana Vegas Chinaglia. Specifically, it seeks to identify the teachable dimensions manifested in the activities related to the production of genres belonging to the argumentative grouping and to evaluate to what extent the writing proposals foster the development of students’ language capacities. The research, qualitative and documentary in nature, is grounded in the theoretical and methodological assumptions of Sociodiscursive Interactionism (SDI), considering the relationship among teaching, language, and social practices. The results indicate that the textbook partially addresses the teachable dimensions of argumentative genres and that its writing proposals contribute, at different levels, to the development of students’ language capacities. Editor: Universidade Federal da Grande Dourados Tipo: Dissertação

2025-11-24T00:00:00Z Ferreira , Leonardo Araújo http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/6771 2026-01-16T04:06:42Z 2025-12-15T00:00:00Z

Título: Tratamento de fraseologismos zoonímicos do espanhol em materiais didáticos para o ensino e preparação ao exame de proficiência de língua espanhola (DELE A1-C2) Autor(es): Ferreira , Leonardo Araújo Primeiro Orientador: Budny, Rosana Abstract: Esta disertación presenta el resultado de un estudio sobre fraseologismos zoonímicos cuyo objetivo principal fue el análisis de expresiones idiomáticas y refranes recogidos en materiales didácticos de enseñanza y preparación para los exámenes de competencia en español como lengua extranjera (DELE). Se investigó, desde un enfoque cuantitativo y cualitativo, la manera en que estos fraseologismos son presentados a los estudiantes de español como lengua adicional (LA), así como las variaciones y variantes existentes, sus significados y los contextos de uso presentes en los manuales didácticos. La investigación se justifica porque, al profundizar en los estudios de la Fraseología, se observa que estas estructuras de lexemas tienen su origen y uso en la comunicación e interacción social, y por ello, llevan consigo huellas históricas y culturales de una comunidad lingüística determinada. Los fraseologismos zoonímicos son unidades complejas, formadas por al menos un zoónimo, pudiendo llegar hasta el nivel de la oración compuesta. Según Zuluaga (1980), estos fraseologismos permanecen cristalizados en la lengua, cuyo significado se establece a partir del conjunto de lexemas en un determinado contexto de uso, y no del análisis individual de sus elementos. El autor también destaca que estas estructuras se clasifican según su nivel de fijación en: idiomáticas, semi-idiomáticas o no idiomáticas. Para el marco teórico, la investigación se fundamentó en las contribuciones de Corpas Pastor (1996), Carneado Moré y Tristá Peréz (1985), Ortíz Alvarez (2000), Budny (2020) y Berber Sardinha (2004). En cuanto a la metodología, para la selección de los materiales didácticos, se siguió la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Para la recopilación de los datos, se realizó el levantamiento de 127 fraseologismos con el programa Antconc en 111 materiales de enseñanza y preparación para el DELE. Además, los datos fueron organizados en fichas fraseológicas para clasificar y agrupar mejor la información proporcionada por el corpus de la investigación. Entre los lexemas zoonímicos encontrados, se destacan: perro, gato, mosca y burro, que fueron los que arrojaron un mayor número de fraseologismos. De los 111 libros del corpus, 40 (36,03%) incluyeron expresiones idiomáticas zoonímicas y 71 no las abordaron. Se identificaron 36 expresiones idiomáticas sin variantes y 13 sin ningún contexto de uso en los manuales. En cuanto a las paremias, 19 materiales didácticos (17,11%) incluyeron los refranes zoonímicos y 92 no lo hicieron. También se observó que no todos los fraseologismos zoonímicos cuentan con significado y/o contexto de uso para los estudiantes de español, lo que puede dificultar su comprensión y uso pragmático en los exámenes de competencia. Se espera que, a través de los resultados obtenidos, la información pueda servir como apoyo para los estudiantes de lengua adicional, así como para los profesores e investigadores que elaboran materiales didácticos preparatorios y diccionarios fraseológicos. Editor: Universidade Federal da Grande Dourados Tipo: Dissertação

2025-12-15T00:00:00Z Krüger, Vitória Santos http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/6726 2025-11-28T04:14:28Z 2025-09-29T00:00:00Z

Título: Maternidade e violência em O Peso do Pássaro Morto (2017) e Pequena Coreografia do Adeus (2021), de Aline Bei. Autor(es): Krüger, Vitória Santos Primeiro Orientador: Oliveira, Geovana Quinalha de Abstract: En esta disertación analizo la representación de la maternidad y la violencia en las obras O Peso do Pássaro Morto (2017) y Pequena Coreografia do Adeus (2021), de Aline Bei. La investigación busca comprender cómo la autora construye sus personajes maternos y las relaciones entre madres e hija/hijo en escenarios atravesados por el dolor, la violencia, el abandono y la opresión, desafiando concepciones idealizadas y normativas acerca de la maternidad. Al tensionar discursos idealizados sobre la maternidad, Aline Bei revela en sus obras la complejidad de las relaciones entre madres e hijos, articulando filiaciones heridas, violencias y subjetividades femeninas marcadas por traumas, rupturas y resiliencia. Para ello, utilizo análisis cualitativos del corpus crítico-teórico acerca de las temáticas señaladas, así como lecturas analíticas de las narrativas de Bei. Sobre los conceptos de maternidad y maternaje utilizo como referencial teórico a autoras como Badinter (1985; 2011), Chodorow (1990), Rich (1986) y Moura y Araújo (2004). En lo que respecta a los estudios críticos sobre la escritura de mujeres recurro a Showalter (1985; 1994), Schmidt (1995), Duarte (2022) y Lousa y Brito (2023). Finalmente, sobre patriarcado, violencia y violación, retomo la lectura de estudiosas como Lerner (2019), Segato (2005) y Federici (2004). Como resultado, considero que las obras literarias aquí analizadas demuestran cómo la literatura es un lugar cuya base es la fascinación por lo humano, al mismo tiempo que se presenta como desestabilización de discursos normativos, abriendo espacio para la expresión de los dolores históricamente silenciados de la experiencia femenina. Sus narrativas no solo denuncian las opresiones impuestas a las mujeres, sino que también reivindican la pluralidad de las experiencias maternas y femeninas, desplazándolas de visiones esencializadas y universalizantes. Al representar maternidades marcadas por la ambivalencia y cuerpos atravesados por violencias producidas en el propio acto de maternar, Aline Bei contribuye a la construcción de una escritura comprometida con la escucha de las subjetividades femeninas en su complejidad. En este sentido, sus narrativas no solo denuncian las opresiones históricas impuestas a las mujeres, sino que también ofrecen posibilidades de resignificación y resistencia a través de la palabra. Editor: Universidade Federal da Grande Dourados Tipo: Dissertação

2025-09-29T00:00:00Z