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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Santos, Maria de Lourdes dos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8613960038344795pt_BR
dc.creatorSoares, Hellen Cerqueira-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.date.accessioned2019-10-09T19:18:13Z-
dc.date.available2019-10-09T19:18:13Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationSOARES, Hellen Cerqueira. A Escolarização do negro na Primeira República. 2014. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Formação de Profissionais na Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/1862-
dc.description.abstractEl artículo presentado es parte de un estudio que tuvo como objetivo discutir la historia de la educación de los negros en el momento de la Primera República. El foco está en la afirmación de que la esclavitud daño a la educación de los negros en Brasil y traer pérdidas hasta la actualidad, siendo necesarias políticas compensatorias como contingentes, por ejemplo, a la fuente que quiere. Dirigido a los siguientes objetivos: analizar y reflexionar sobre la educación del negro en la primera República; así como determinar cómo colgado de educación. demostrando la desigualdad en la provisión de educación formal para blanco y negro. Através de búsquedas bibliográficas intentó traer datos y discusiones acerca de cómo a la educación de los negros. Para ello, las lecturas y la discusión de los autores que la investigación sobre el tema, entre ellos França y Leite (2011), Garcia (2010), Muller (2008), Basbaum (1976), entre otros investigadores del tema.es
dc.description.resumoO artigo ora apresentado faz parte de um estudo que visou discutir a respeito da história da educação dos negros na época da primeira república. A escravidão prejudicou a educação dos negros no Brasil e que traz prejuízos até os dias atuais, sendo necessárias políticas compensatórias como a de cotas, por exemplo, para suprir essa carência. Visou contemplar os seguintes objetivos: analisar e refletir sobre a educação do negro na Primeira República; bem como determinar como se dava está educação, evidenciando a desigualdade na oferta de educação formal para o branco e para o negro. Por meio de pesquisas bibliográficas buscou trazer dados e discussões a respeito de como foi à educação dos negros. Para tanto, foram realizadas leituras e discussão a partir de autores que pesquisam a respeito da temática, entre os quais França e Leite (2011), Garcia (2010), Muller (2008), Basbaum (1976), entre outros pesquisadores da temática.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2019-10-09T19:18:13Z No. of bitstreams: 1 HellenCerqueiraSoares.pdf: 277498 bytes, checksum: 1f552e59264a2de85fe28693fcac4a94 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-10-09T19:18:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HellenCerqueiraSoares.pdf: 277498 bytes, checksum: 1f552e59264a2de85fe28693fcac4a94 (MD5) Previous issue date: 2014en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Grande Douradospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFGDpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBrasil - História - República Velha, 1889-1930pt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEducationen
dc.subjectNegrospt_BR
dc.subjectBlacksen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleA Escolarização do negro na Primeira Repúblicapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Especializaçãopt_BR
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