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dc.creatorReal, Giselle Cristina Martins-
dc.date.accessioned2019-10-17T19:47:20Z-
dc.date.available2019-10-17T19:47:20Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationREAL, Giselle Cristina Martins. Impactos da avaliação na educação superior. Dourados, MS: Editora UFGD, 2008.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-61228-10-1pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/1933-
dc.description• Capítulo 1: A Relação entre Qualidade e Avaliação na Educação Superior • 1.1 A Educação Superior no Brasil: as Grandes Questões para a Avaliação da Qualidade • 1.2 A Avaliação da Qualidade na Educação Superior: a Construção Histórica no Brasil • 1.2.1 O Período de 1968 a 1985: a Qualidade como Controle da Quantidade • 1.2.2 O Período de 1985 a 1995: a Qualidade na Discussão entre o Público e o Privado • 1.2.3 O Período de 1995 a 2002: a Qualidade com Quantidade • 1.3 A Autonomia Avaliada e a Gênese da Política de Avaliação da Educação Superior • Capítulo 2: A Implementação da Política de Avaliação e o Processo de Construção da Qualidade da Educação Superior no Brasil • 2.1 A Qualidade Como Problema Teórico e Problema Político-Administrativo • 2.2 Os Mecanismos de Implementação da Qualidade na Educação Superior • 2.2.1 A Construção dos Padrões de Qualidade de Curso no Contexto da Sistemática de Avaliação do MEC • 2.2.2 A Concepção de Qualidade para os Cursos de Graduação na Visão da Comissão de Especialistas da SESu/MEC • Capítulo 3: Impactos da Sistemática de Avaliação em Instituições de Ensino Superior de Mato Grosso do Sul • 3.1 A qualidade da educação superior revelada nas estatísticas oficiais • 3.2 A Avaliação da Qualidade na Educação Superior, Considerando o Contexto de Mato Grosso do Sul • 3.2.1 Os principais resultados da Sistemática de Avaliação adotada no período de 1995 a 2002 • 3.2.1.1 Os possíveis impactos do Exame Nacional de Cursos • 3.2.1.2 Os possíveis impactos das Avaliações para fins de reconhecimento de cursos • 3.2.1.3 Os impactos das Recomendações das Comissões de Especialistas: • 3.2.1.4 A qualidade implícita nos pareceres das comissões de especialistas • 3.3 Os Possíveis Impactos da Avaliação da Qualidade na Educação Superior, Considerando o Contexto de Mato Grosso do Sulpt_BR
dc.description.resumoExplicitar os impactos que a política da avaliação da Educação Superior, implementada no período de 1995 a 2002, proporcionou a construção da concepção de qualidade junto às instituições de ensino superior é a essência da discussão deste livro, que consiste em tese de doutorado realizada na Faculdade de Educação da USP. As evidências obtidas com a pesquisa apontam para um esgotamento do poder indutor da avaliação na melhoria da qualidade de ensino, na medida em que as instituições vêm procurando atender os padrões de qualidade formais sem, contudo, alterar a essência de sua qualidade.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2019-10-17T19:47:20Z No. of bitstreams: 1 impactos-da-avaliacao-na-educacao-superior.pdf: 6022258 bytes, checksum: 7e1ade59826d86c090bbc5ff07cbb6b6 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-10-17T19:47:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 impactos-da-avaliacao-na-educacao-superior.pdf: 6022258 bytes, checksum: 7e1ade59826d86c090bbc5ff07cbb6b6 (MD5) Previous issue date: 2008en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Grande Douradospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFGDpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectHigher educationen
dc.subjectAvaliação educacionalpt_BR
dc.subjectEducational assessmenten
dc.subjectPolítica educacionalpt_BR
dc.subjectEducational policyen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleImpactos da avaliação na educação superiorpt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.thumbnail.urlhttp://omp.ufgd.edu.br/omp/index.php/livrosabertos/$$$call$$$/submission/cover/thumbnail?submissionId=123&random=1235e61292f73542-
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