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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAranda, Maria Alice de Miranda (Org.)-
dc.creatorScaff, Elisângela Alves da Silva (Org.)-
dc.creatorLima, Paulo Gomes (Org.)-
dc.date.accessioned2019-12-06T19:05:27Z-
dc.date.available2019-12-06T19:05:27Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationARANDA, Maria Alice de Miranda; SCAFF, Elisângela Alves da Silva; LIMA, Paulo Gomes (orgs.). Universidade e educação básica no Brasil: a atualidade do pensamento de Paulo Freire. Dourados, MS: Editora UFGD, 2012.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-61228-75-0pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/2251-
dc.description• PAULO FREIRE: O homem, a educação e uma janela para o mundo (Paulo Gomes Lima) • DIÁLOGOS: Pedagogia da indignação de Paulo Freire (Marina Vinha) • AÇÃO CULTURAL PARA A LIBERDADE E OUTROS ESCRITOS: Obra indispensável para a compreensão do pensamento de Paulo Freire (Manuel Pacheco Neto) • A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NA RELAÇÃO EDUCADOR/ EDUCANDO: Desafios do processo ensino aprendizagem (Vanderléia de Lurdes Dal Castel Schlindwein) • PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: Diálogos libertador-provocadores (Maria José de Oliveira Nascimento) • UMA LEITURA DA PEDAGOGIA DA ESPERANÇA: Um reencontro com a pedagogia do oprimido (Mário Sérgio Vaz da Silva) • A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL A PARTIR DA PERSPECTIVA FREIREANA (Noêmia de Carvalho Garrido)pt_BR
dc.description.resumoAs políticas educacionais oficiais, enquanto opção do Estado (ou melhor, dos seus governos), oportunizam escolhas que nem sempre correspondem às demandas e às necessidades das políticas educacionais cotidianas, realizadas no dia a dia da escola e construídas no fazer diuturno da vida dos professores, das comunidades, dos alunos. São elas que adulteram as políticas oficiais; são elas que, à margem da história, acabam compondo outra história da educação, a não comentada, não recomendada. É isso que contém este livro, que trata da educação básica focando a alfabetização das crianças de forma viva, em movimento, em construção. Nos últimos anos, percebe-se que o objeto central da educação pairou sobre a educação superior e, em momentos anteriores, sobre a universalização da educação básica e ainda, de forma muito remota, sobre o ensino médio e o ensino profissionalizante.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2019-12-06T19:05:27Z No. of bitstreams: 1 universidade-e-educacao-basica-no-brasil-a-atualidade-do-pensamento-de-paulo-freire-paulo-gomes-lima-org.pdf: 2143429 bytes, checksum: 49545b3e5a9b2e0a7609e03f8df4b519 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-12-06T19:05:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 universidade-e-educacao-basica-no-brasil-a-atualidade-do-pensamento-de-paulo-freire-paulo-gomes-lima-org.pdf: 2143429 bytes, checksum: 49545b3e5a9b2e0a7609e03f8df4b519 (MD5) Previous issue date: 2012en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Grande Douradospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFGDpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação básicapt_BR
dc.subjectElementary educationen
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectHigher educationen
dc.subjectFreire, Paulo, 1921-1997pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleUniversidade e educação básica no Brasil: a atualidade do pensamento de Paulo Freirept_BR
dc.typeLivropt_BR
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