Tipo:	Produção de Pós-Doutorado
Título:	Relatório final de desempenho de pós-doutorado
Autor(es):	Aranda, Maria Alice de Miranda
Primeiro Orientador:	Lima, Antonio Bosco de
Resumo:	O presente Documento intitulado “Relatório Final de Estágio Pós-Doutoral” registra ações de ensino, pesquisa e extensão, dentre outras, desenvolvidas no período de um ano, abarcando setembro de 2013 a setembro de 2014, junto ao Programa de Pós Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado - (PPGED) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU).O PPGED/ UFU completou neste ano de 2014, 25 anos. Tem como área de concentração a temática "Educação" que é desenvolvida em torno de cinco linhas de Pesquisa assim denominadas: I - História e Historiografia da Educação, II - Saberes e Práticas Educativas, III - Estado, Políticas e Gestão em Educação, IV - Trabalho, Sociedade e Educação e V - Educação em Ciências e Matemática.O objetivo geral do Programa é desenvolver estudos e pesquisas sobre a "Educação" e formar profissionais habilitados para este fim. Este objetivo tem como refer ência o contexto histórico-político da sociedade e as condições específicas da região, requerendo cooperação permanente de outras instituições educacionais e com variadas áreas de conhecimento.O Estágio Pós-Doutoral foi realizado na Linha de Pesquisa “Trabalho, Sociedade e Educação”, do Grupo de Pesquisa Trabalho, Sociedade e Educação – GPEDE, liderado pelo Prof. Dr. Antônio Bosco de Lima, o Supervisor desta pesquisadora no processo de PósDoutoramento, mantendo a relação existente e legitimada por outras ações realizadas em conjunto com a Linha de Pesquisa “Política e Gestão da Educação” do Grupo de Pesquisa Estado, Política e Gestão da Educação (GEPGE) do PPGED/FAED/UFGD.Resulta de parceria estabelecida entre a UFU e a Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) no contexto do Programa Nacional de Pós-Doutorado da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (PNPD/CAPES).O PNPD/CAPES é um programa de concessão institucional que financia estágios pósdoutorais em Programas de Pós-Graduação (PPG) stricto sensu acadêmicos recomendados pela CAPES. Cabe destacar que o número de cotas de bolsas oferecido varia de acordo com critérios definidos pela CAPES, que podem levar em conta o desempenho do PPG na avaliação trienal, as áreas de apoio estratégico, a região em que se situa a IES, entre outros. Os PPGs contemplados são responsáveis pela seleção e acompanhamento dos bolsistas, assim como pela definição de seus objetivos e atividades. São objetivos do PNPD/CAPES: promover a realização de estudos de alto nível; reforçar os grupos de pesquisa nacionais; renovar os quadros dos Programas de Pós Graduação (PPG) nas instituições de ensino superior e de pesquisa; promover a inserção de pesquisadores brasileiros e estrangeiros em estágio pós-doutoral, estimulando sua integração com projetos de pesquisa desenvolvidos pelos Programas de Pós-Graduação no país. Nessa direção, registra-se a relevância social e educacional do objeto que deu origem a este Relatório, cujas proposições presentes no Plano de Trabalho elaborado e aprovado para a sua realização estão resumidamente apresentadas, seguidas de documentos comprobatórios.
Palavras-chave:	Política educacional Educational policy
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Uberlândia
Sigla da Instituição:	UFU
metadata.dc.publisher.program:	Programa de pós-graduação em Educação
Citação:	ARANDA, Maria Alice de Miranda. Relatório final de desempenho de pós-doutorado. 2014. Relatório (Pós-doutorado em Educação) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG, 2015.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/2429
Data do documento:	18-Nov-2014
Aparece nas coleções:	Produções externas

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.