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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Aspectos positivos e negativos do futsal para o desenvolvimento das habilidades motoras
Título(s) alternativo(s): Futsal positive an negative aspects for the desenvolpment of motor skills
Autor(es): Oliveira, Elvis Bossolani de
Primeiro Orientador: Gama, Daniel Traina
Resumo: O futsal é um dos esportes mais praticados no mundo, fornecendo desenvolvimento motor para todos os indivíduos que praticam este esporte. Sendo assim, este estudo buscou por meio da prática do futsal escolar quais seriam os benefícios que o futsal apresentaria para o desenvolvimento motor, como de locomoção, manipulação, balísticas. Buscou-se por meio de uma revisão bibliográfica, estas habilidades motoras de uma forma lúdica, não tendo objetivo do futsal de alto rendimento, da especialização precoce, mas contribuindo tanto para pratica do esporte como lazer, e até mesmo para o seu dia a dia.
Abstract: Futsal is one of the most practiced sports in the world, providing motor development for all individuals who practice the sport. Thus, this study sought to investigate the benefits that the practice of school futsal would bring for motor development, such as for locomotion, manipulation, ballistics skills. The spresent study was done by a bibliographical review, supposing that these motor skills should be practices in a playful way, not aiming the futsal practice for high level of performance, sports precocious specialization, but contributing both to the practice of sports and leisure, and even to their daily routine activities.
Palavras-chave: Futsal
Indoor soccer
Coordenação motora
Motor ability
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal da Grande Dourados
Sigla da Instituição: UFGD
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Educação
Citação: OLIVEIRA, Elvis Bossolani de. Aspectos positivos e negativos do futsal para o desenvolvimento das habilidades motoras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) – Faculdade de Educação, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2017.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/2851
Data do documento: 16-Mar-2017
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