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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Souza, Ilma Regina Castro Saramago de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2392613008309437pt_BR
dc.contributor.referee1Filus, Josiane Fujisawa-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5144788653014954pt_BR
dc.contributor.referee2Iwamoto, Vivian-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1213328383774448pt_BR
dc.creatorLima, Juliana do Nascimento-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1724502484346099pt_BR
dc.date.accessioned2020-06-09T13:49:18Z-
dc.date.available2020-06-09T13:49:18Z-
dc.date.issued2017-04-27-
dc.identifier.citationLIMA, Juliana do Nascimento. As Contribuições da educação física adaptada para o deficiente físico no contexto escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) – Faculdade de Educação, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/3258-
dc.description.abstractThis research aimed to: Investigate the contributions of Adapted Physical Education to the physically handicapped student in the school context and as specific objectives: To understand concepts and characteristics of physical disability; Know the origin and the proposals of Adapted Physical Education; To analyze the contributions of Adapted Physical Education to the student with physical disability. From the bibliographical research, we sought to study the history, concepts and characteristics of the disability, as well as the proposals and the contributions of Adapted Physical Education for the physically handicapped. It is hoped that the results of this research can contribute to the fact that Physical Education teachers reflect their practice by using Adapted Physical Education and benefiting from it in order to assist the physical, social and educational development of their students.en
dc.description.resumoEsta pesquisa teve como objetivo geral investigar as contribuições da Educação Física Adaptada para o aluno deficiente físico no contexto escolar e como objetivos específicos: Compreender conceitos e características da deficiência física; conhecer a origem e as propostas da Educação Física Adaptada; analisar as contribuições da Educação Física Adaptada para o aluno com deficiência física. A partir da pesquisa bibliográfica, buscou-se estudar a história, os conceitos e as características da deficiência, assim como as propostas e as contribuições da Educação Física Adaptada para o deficiente físico. Espera-se que os resultados desta pesquisa possam contribuir para que, os professores de Educação Física reflitam a sua prática ao utilizarem a Educação Física Adaptada e se beneficiem dela, a fim de auxiliar o desenvolvimento físico, social e educacional de seus alunos.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2020-06-09T13:49:18Z No. of bitstreams: 1 JulianadoNascimentoLima.pdf: 5167269 bytes, checksum: b2744ca68abf091dcbccf23dc794285e (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-06-09T13:49:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JulianadoNascimentoLima.pdf: 5167269 bytes, checksum: b2744ca68abf091dcbccf23dc794285e (MD5) Previous issue date: 2017-04-27en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Grande Douradospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFGDpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação especialpt_BR
dc.subjectSpecial educationen
dc.subjectEducação física - ensino e aprendizagempt_BR
dc.subjectPhysical education - Study and teachingen
dc.subjectPessoa com deficiênciapt_BR
dc.subjectPeople with disabilitiesen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
dc.titleAs Contribuições da educação física adaptada para o deficiente físico no contexto escolarpt_BR
dc.title.alternativeThe Contributions of physical education adapted to the physical disability in the school contexten
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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