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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Vinha, Marina-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1240287048254463pt_BR
dc.contributor.referee1Lollo, Pablo Christiano Barboza-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7874334137537792pt_BR
dc.contributor.referee2Faleiros, Leandro Aparecido-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7080514771853307pt_BR
dc.creatorSilva, Barbara Karoline Antunes da-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0853702538336463pt_BR
dc.date.accessioned2020-07-01T13:10:34Z-
dc.date.available2020-07-01T13:10:34Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationSILVA, Barbara Karoline Antunes da. Jogos tradicionais no curso de formação em nível médio de professores Guarani e Kaiowá: turma de 2010. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) – Faculdade de Educação, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/3459-
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo sistematizar los juegos tradicionales en el contexto del Curso de Formación de Profesores de nivel medio Guarani y Kaiowá, llamado Proyecto Àra Verá [Espacio-Tiempo Iluminado]. La base metodológica consistió en la investigación documental con característica descriptiva, en que se realizaron búsquedas en los documentos escritos por maestros indígenas matriculados en el Curso Àra Verá. Los referencias documentales se obtuvieron de: Dossier Proyecto Àra Verá, Plan de Estudios para las Escuelas Indígenas, Documentos escrito por la UNESCO y la Colección de juegos tradicionales Guaraní y Kaiowá preparados la disciplina de Educación Física, en referencia a la clase de 2010. La recuperación y sistematización de las prácticas corporales de juegos tradicionales contribuye al fortalecimiento de los valores culturales, para revitalizar la cultura del movimiento corporal de los indios.es
dc.description.resumoEste artigo teve como objetivo sistematizar os jogos tradicionais no contexto do Curso de Formação em Nível Médio de Professores Guarani e Kaiowá, denominado Projeto Àra Verá [Espaço-Tempo Iluminado]. A base metodológica consistiu em uma pesquisa documental com característica descritiva, em que foram realizadas buscas em documentos redigidos por professores indígenas matriculados no Curso Àra Verá. Os referenciais documentais foram obtidos em: Dossiê do Projeto Ára Verá, Referencial Curricular para Escolas Indígenas, documentos escrito pela UNESCO e o Acervo de jogos tradicionais Guarani e Kaiowá elaborados na disciplina Educação Física, referentes à turma de 2010. A recuperação e sistematização das práticas corporais dos jogos tradicionais contribuem para o fortalecimento de valores culturais, por revitalizar a cultura corporal de movimento dos indígenas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2020-07-01T13:10:34Z No. of bitstreams: 1 BarabaraKarolineAntunesdaSilva.pdf: 582217 bytes, checksum: dfec0465523a966a6e111eabd5e4257a (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-07-01T13:10:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BarabaraKarolineAntunesdaSilva.pdf: 582217 bytes, checksum: dfec0465523a966a6e111eabd5e4257a (MD5) Previous issue date: 2014en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Grande Douradospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFGDpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPovos indígenas - educaçãopt_BR
dc.subjectIndigenous peoples - Educationen
dc.subjectPovos indígenas - Guarani-Kaiowápt_BR
dc.subjectIndigenous peoples - Guarani-Kaiowáen
dc.subjectPovos indígenas - jogos tradicionaispt_BR
dc.subjectIndigenous peoples - gamesen
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
dc.titleJogos tradicionais no curso de formação em nível médio de professores Guarani e Kaiowá: turma de 2010pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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