Jogos, brincadeiras e brinquedos, dentro e fora da escola municipal indígena ñandejara pólo, da Aldeia Te’Yikue, município de Caarapó

Abstract

El objetivo del estudio fue identificar la lógica de los juegos fue practicado por los niños de la aldea Te'yikue, dentro y fuera del Ñandejara Polo Indígena Escuela Municipal. El marco teórico se compone de los siguientes autores: Gilles Brougère, Pierre Parlebas, Freire y Scaglia. El estudio se caracteriza por ser una investigación descriptiva, de carácter cualitativo. La metodología se basa en lo siguiente: (a) la organización del marco teórico; (B) en el lugar de las observaciones; y (c) los registros pictóricos. Los juegos, los juegos y los juguetes hacen la obra. Son posibilidades de rescate de una cultura a veces dormido, tener un lenguaje universal y reflejar lo más íntimo del ser humano, de una manera lúdica. Rescate y los valores son instrumentos de aprendizaje, el desarrollo y la alegría. La obra es una de las formas más puras del conocimiento humano y la interacción social que viven los niños.