Tipo:	Dissertação
Título:	Método de mínimos quadrados no ensino médio
Autor(es):	Espindola, Miriam Oliveira
Primeiro Orientador:	Rodríguez Reyes, Robert Jesús
metadata.dc.contributor.referee1:	Rodrigues, Sergio
metadata.dc.contributor.referee2:	Rubio-Mercedes, Cosme Eustaquio
Resumo:	Este trabalho propõe uma abordagem, em caráter introdutório, do método de mínimos quadrados. Será feita em um nível acessível ao estudante do ensino médio sem fugir do rigor dos conceitos matemáticos. Inicialmente será abordada a importância de trabalharmos com problemas do cotidiano do aluno, traremos os conceitos e a demonstração do Método de Mínimos Quadrados, em seguida o método será exemplificado usando situações cotidianas do aluno para a s ignificação do conteúdo, nossa motivação para este tema é que os alunos do ensino médio não adquirem no decorrer do colegiado nenhum conhecimento para trabalhar com problemas superdeterminados, estes que são importantíssimos, pois recaem em diversos problemas encontrados no dia-a-dia do aluno. Para finalizar traremos uma proposta de aula para ser trabalhado com alunos de ensino médio.
Palavras-chave:	Matemática - ensino e aprendizagem Math - Study and teaching Mínimos quadrados Least squares
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal da Grande Dourados
Sigla da Instituição:	UFGD
metadata.dc.publisher.department:	Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia
metadata.dc.publisher.program:	Programa de pós-graduação em Matemática
Citação:	ESPINDOLA, Miriam Oliveira. Método de mínimos quadrados no ensino médio. 2014. 44 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática) – Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2014.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/898
Data do documento:	15-Abr-2014
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em Matemática

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