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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
18-Mar-2020Inclusão de camponeses público-alvo da educação especial em escolas da região da Grande DouradosRibeiro, Eduardo AdãoDissertação
5-Mar-2021Educação do campo e questão agrária: a práxis pedagógica em alternância da Escola Família Agrícola Rosalvo da Rocha Rodrigues (EFAR)Assunção, Adenilso dos SantosDissertação
26-Mar-2021O Professor de geografia e a educação do/no campo em escolas estaduais de Dourados-MS: discurso, teoria e práticaAlmeida, Crislaine SouzaDissertação
30-Jun-2021Aspectos socioeconômicos e educativos dos agricultores familiares do assentamento Taquaral em Corumbá, estado de Mato Grosso do SulMoreira, Ronivon AlvesDissertação
12-Dez-2021Mulheres assentadas produzindo movimentos nos espaços da reforma agráriaMinozzo, Ivaneide TerezinhaDissertação
29-Nov-2021As Pluralidades de uma escola do campo em território fronteiriço Brasil- BolíviaVera, Thaís Isis da CruzDissertação
27-Set-2021A Questão agroambiental no eixo temático TVT: estudo de caso na Escola Estadual Nova Itamarati, Assentamento Itamarati II – Ponta Porã, MSFerreira, Cristina OliveiraDissertação
12-Nov-2021A Visão dos professores de geografia sobre as escolas do campo do distrito Itamarati em Ponta Porã-MS. por uma escola e (geografia) diferenciadaPereira, Raphaella EliasDissertação
28-Jul-2021Educação especial e inclusiva no contexto da escola ribeirinhaFerreira, Arnaldo MachadoDissertação

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