Um Estudo sobre o processo de mestiçagem no Programa de Escolas Interculturais de Fronteira no estado de Mato Grosso do Sul: o caso da fronteira sul

Abstract

Esta disertación investiga los procesos de mestizaje en el Programa de Escuelas Interculturales en el Departamento de Mato Grosso do Sul: el caso de la frontera sul se discute la importancia de la expansión del Programa Escuelas Interculturales de la Frontera (PEIF) que viene sucediendo desde el año de 2014. El PEIF es un programa implementado por el Ministerio de la Educación del Brasil en sociedad con el Ministerio de la Educación de Argentina y tuvo su inicio en 2005 en la frontera sul del Brasil con Argentina. Debido la amplitud del programa, este trabajo se restringe à analizar la expansión que viene sucediendo en las ciudades de frontera que están bajo la jurisdicción de la Universidad Federal de la Gran Dourados, localizada en la ciudad de Dourados, MS. Ese factor ha sido la base para este trabajo que ha buscado, a través de leyes, documentos y registros del PEIF, reconstruir el camino viajado por aquellos que idealizaron y han hecho del programa un éxito. Utilizamos la pesquisa cualitativa documental para volver a hacer ese camino y evidenciar como el PEIF se ha hecho, no sólo un programa educacional, pero también social promoviendo la interculturalidad en las escuelas localizadas en la frontera. Como base teórica, optamos por utilizar la semiótica de la cultura, los estudios culturales y los teóricos de la mestizaje y así discutimos los conceptos de la frontera y cultura y los encuentros culturales y linguísticos que suceden dentro de las escuelas. La metodología utilizada para la realización de esta búsqueda fue el cualitativo, teniendo en cuenta que nuestro trabajo necesitaba buscar informaciones en decretos, leyes, resoluciones y otros documentos oficiales, buscando entender todo el proceso de construcción del programa.