Políticas de acesso e permanência material na Universidade Federal da Grande Dourados (2014-2017): sistemas de cotas e inclusão étnico-racial

Abstract

El trabajo está insertado en la línea Ciudadanía, Diversidad y Movimientos Sociales del Programa de Post-Graduación en Sociología y vinculado al Laboratório Interdisciplinar de Estudos sobre Direitos, Diversidades y Diferenças na Fronteira (LADIF) de la Facultad de Ciencias Humanas en la Universidade Federal da Grande Dourados. El objetivo es comprender el acceso y permanencia material de estudiantes autodeclarados de color/raza negra y parda ingresantes por el Sistema de Cotas Sociales y Raciales de la UFGD, considerando el cuadrienio (2014-2017) de la institucionalización de las cuotas en los Procesos Selectivos de Vestibular y el Sistema de Selección Unificada para los cursos de graduación en la modalidad presencial. El debate a la rueda de las acciones afirmativas con el objetivo de la democratización de acceso en la Educación Superior en Brasil se manifestó a partir de finales de los años ochenta y principios de noventa con la lucha del Movimiento Negro por la adopción de Acciones Afirmativas por el Estado frente a las desigualdades color/raza. Para el desarrollo de la investigación, se utilizó para la base de datos referente al acceso en los cursos presenciales, los datos institucionales de la Secretaría Académica y del Centro de Selección. Y para la permanencia, se analizaron los Informes de Pagos de la Bolsa Permanencia de la UFGD y el Auxilio Alimentación, con el mismo período muestral del acceso. El contacto con campo nos instigó con las posibilidades e imposibilidades de medir los datos institucionales, aplicando la amplia base de datos a la minería de datos, es decir, seleccionando las variables confiables para comprender el fenómeno del ingreso y de la permanencia material en la educación superior. La hipótesis del trabajo era que en la UFGD están ingresando a cotistas negras en los cursos de graduación presencial, acompañando el contexto nacional de transformación de color / raza y renta de las Instituciones Federales de Educación Superior. Observamos que la inclusión de negros y pardos en la UFGD todavía necesita caminar hacia una mayor proporción representativa de la región. Y tanto por el PSV, como por el SISU, los indicadores de acceso presentaron similitudes. Debemos reconocer que mucho se ha avanzado, en especial a medida que los cursos de graduación posibilitan una mayor inclusión étnico-racial y se distancian de un capital étnico-racial. Sin embargo, aún el acceso a las vacantes de PPI no están siendo ocupadas por el grupo del perfil. Con el reajuste de las plazas, observamos a estudiantes blancos, amarillos y / o que no se declaran ocupando esos espacios que demandaron de la lucha y articulación de movimientos sociales. Y la política de Bolsa Permanencia y del Auxilio Alimentación de la UFGD no contempla, en proporción al acceso, a los estudiantes cotistas negros.