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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: A Utilização da música como ferramenta didática no ensino de cinética química
Autor(es): Lupinetti, Joice Menezes
Primeiro Orientador: Pereira, Ademir de Souza
metadata.dc.contributor.referee1: Oliveira, Rita Machado
metadata.dc.contributor.referee2: Correa, Willian Ayala
Resumo: Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida com alunos do segundo ano do ensino médio da cidade de Dourados, estado de Mato Grosso do Sul e teve como objetivo utilizar a música como recurso didático no ensino de química e quais elementos os alunos utilizam para construir uma paródia. A pesquisa tem o caráter qualitativo, pois ela visa analisar as paródias sem quantificar dados. A atividade foi desenvolvida com a participação de 40 alunos do segundo ano do ensino médio do período matutino em uma escola da rede estadual de ensino. A análise dos resultados da pesquisa se deu pela observação e análise das paródias idealizadas pelos alunos, e para análise dos dados foi utilizado o método de Análise Textual Discursiva (ATD). Por meio das paródias os alunos foram sensibilizados em relação aos conceitos envolvidos no conteúdo de cinética química, demonstrando que a música apresenta grande potencial ao ser utilizada como recurso didático para o ensino de conceitos químicos.
Palavras-chave: Química - ensino e aprendizagem
Chemistry - Study and teaching
Cinética química
Chemical kinetics
Música
Music
CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal da Grande Dourados
Sigla da Instituição: UFGD
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia
Citação: LUPINETTI, Joice Menezes. A Utilização da música como ferramenta didática no ensino de cinética química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado e Licenciatura em Química) – Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologias, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2016.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/3332
Data do documento: 30-Jun-2016
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