Tipo:	Livro
Título:	Transtorno do Déficit de Atenção com hiperatividade, medicina e educação: encontros e desencontros
Autor(es):	Souza, Warley Carlos de
Resumo:	O novo modelo de existência da juventude — no qual a tecnologia digital permite diversas conexões simultâneas — torna a velocidade a marca da existência na atualidade, inclusive da própria criança/educando. Tal afirmação fortalece as indagações que tomaram corpo para a constituição deste trabalho, sendo a principal delas a seguinte: como a família, a escola e o serviço médico têm se preparado para atuar com esse “novo” modelo de paciente, de aluno e de filho? Para refletir sobre tal pergunta, este livro foi dividido em três partes: na primeira, apresentam-se os princípios e critérios utilizados para a elaboração do laudo médico do TDA/H, buscando compreendê-los de forma mais completa; na segunda, destaca-se como as crianças diagnosticadas são pensadas no contexto escolar (para tanto, foram realizadas entrevistas e observações em sala de aula de professores que atuam diretamente com os educandos com TDA/H); na terceira parte, relata-se a observação de crianças diagnosticadas em suas relações familiares com o objetivo de saber em que medida o laudo interfere nessas relações.
Palavras-chave:	Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade Attention-deficit hyperactivity disorder Formação de professores Teacher education Educação inclusiva Inclusive education
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal da Grande Dourados
Sigla da Instituição:	UFGD
Citação:	SOUZA, Warley Carlos de. Transtorno do Déficit de Atenção com hiperatividade, medicina e educação: encontros e desencontros. Dourados, MS: Editora UFGD, 2014.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/3073
Data do documento:	2014
Aparece nas coleções:	Livros

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