Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	A Abordagem Freireana e a metodologia de Jigsaw: potencialidades e limitações para o ensino de química
Autor(es):	Penasso, Jean Carlos Azevedo
Primeiro Orientador:	Oliveira, Adriana Marques de
metadata.dc.contributor.referee1:	Calixto, Vivian dos Santos
metadata.dc.contributor.referee2:	Oliveira, Rita Machado
Resumo:	A presente pesquisa é resultado do processo de desenvolvimento de uma sequência didática ancorada na perspectiva Freireana sob a compreensão de que educação humanística trata-se de uma potência na forma de intervenção de mundo, bem como na aprendizagem cooperativa na qual a metodologia de Jigsaw está inserida. Foi desenvolvida com alunos do primeiro ano do ensino médio, de uma escola pública estadual da cidade de Dourados-MS, e teve como temática os raios, relâmpagos e trovões. A pesquisa é de caráter qualitativo e teve como metodologia de análise das informações produzidas a Análise Textual Discursiva. Diante dos estudos e análises realizadas, a articulação da perspectiva humanística com a aprendizagem cooperativa buscou contribuir para a formação de cidadãos críticos-reflexivos, e possibilitou investigar potencialidades e limitações dignas de discussões.
Palavras-chave:	Sequência didática Didactic sequences Química - ensino e aprendizagem Chemistry - Study and teaching Freire, Paulo, 1921-1997
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal da Grande Dourados
Sigla da Instituição:	UFGD
metadata.dc.publisher.department:	Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia
Citação:	PENASSO, Jean Carlos Azevedo. A Abordagem Freireana e a metodologia de Jigsaw: potencialidades e limitações para o ensino de química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado e Licenciatura em Química) – Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologias, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2016.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/3330
Data do documento:	3-Out-2016
Aparece nas coleções:	Química

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