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dc.contributor.advisor1Zaro, Elise Soergerpt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1448590982698485pt_BR
dc.creatorRocha, Leandro Mattos dapt_BR
dc.creatorZaro, Elise Soerger-
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/9194162697608844pt_BR
dc.date.accessioned2025-04-30T19:56:15Zpt_BR
dc.date.available2024-10pt_BR
dc.date.available2025-04-30T19:56:15Zpt_BR
dc.date.issued2024-09-25pt_BR
dc.identifier.citationROCHA, L. M. ; ZARO, Elise Soerger. Impactos dos nudges para utilização de controle financeiros em uma faculdade de adiministração, ciencias contábeis e economia. 2024. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharel em Ciências Contábeis) – Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Economia, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/6203pt_BR
dc.description.abstractResumo em outro idioma 1: This study investigates the impact of behavioral interventions, known as nudges, in encouraging financial control among students of Administration, Accounting and Economics at a federal higher education institution. Based on concepts from behavioral economics, interventions such as the installation of a financial management application, weekly reminders, biweekly visits and discussions about the importance of financial planning were applied. The research, which involved a sample of students, revealed that the use of nudges resulted in a significant increase in the adoption of financial control practices, with 17.74% more students starting to manage their finances after the interventions. In addition, the visits and reminders contributed to the students’ continued motivation, promoting greater awareness of the importance of personal financial organization. These results confirm the effectiveness of nudges as low cost tools to improve students’ financial behaviors, in line with the principles of behavioral economics.en
dc.description.resumoEste estudo investiga o impacto de intervenções comportamentais, conhecidas como nudges, no incentivo ao controle financeiro entre estudantes de Administração, Ciências Contábeis e Economia de uma instituição federal de ensino superior. Com base em conceitos da economia comportamental, foram aplicadas intervenções como a instalação de um aplicativo de gestão financeira, lembretes semanais, visitas quinzenais e discussões sobre a importância do planejamento financeiro. A pesquisa, que envolveu uma amostra de alunos, revelou que o uso de nudges resultou em um aumento significativo na adoção de práticas de controle financeiro, com 17,74% mais estudantes passando a gerenciar suas finanças após as intervenções. Além disso, as visitas e lembretes contribuíram para a motivação contínua dos alunos, promovendo uma maior conscientização sobre a importância da organização financeira pessoal. Esses resultados confirmam a eficácia dos nudges como ferramentas de baixo custo para melhorar os comportamentos financeiros dos estudantes, alinhando-se aos princípios da economia comportamental.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Claudeir Guilhermino (claudeirguilhermino@ufgd.edu.br) on 2025-04-30T19:56:15Z No. of bitstreams: 1 LeandroMattosdaRocha.pdf: 568977 bytes, checksum: c149c693cc3d58b7c0a3e2ab32b81cec (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-04-30T19:56:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LeandroMattosdaRocha.pdf: 568977 bytes, checksum: c149c693cc3d58b7c0a3e2ab32b81cec (MD5) Previous issue date: 2024-09-25en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Grande Douradospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Administração, Ciências Contábeis e Economiapt_BR
dc.publisher.initialsUFGDpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEconomia comportamentalpt_BR
dc.subjectNudgespt_BR
dc.subjectControle financeiropt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.titleImpactos dos nudges para utilização de controle financeiros em uma faculdade de adiministração, ciencias contábeis e economia.pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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