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02. Biblioteca Digital de Teses e Dissertações
FCH - Faculdade de Ciências Humanas
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Mestrado em Geografia
Mestrado em História
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Título
Autor(es)
Tipo
22-Ago-2013
Cosmos, corpos e mulheres Kaiowa e Guarani de Aña à Kuña
Souza, Lauriene Seraguza Olegário e
Dissertação
30-Mai-2013
“Eu ando em terra alheia, procurando a minha aldeia”: territorialização dos Atikum em Mato Grosso do Sul
Ulian, Gabriel
Dissertação
27-Ago-2018
As Trajetórias das mulheres intelectuais indígenas no ensino superior: experiências das Kaiowá e Guarani na Licenciatura Intercultural - Teko Arandu/UFGD
Santos, Nívia Maria Trindade dos
Dissertação
31-Ago-2017
A Formação de professores Guarani e Kaiowá no território etnoeducacional Cone Sul: políticas públicas fortalecendo as escolas indígenas
Souza, Iane de
Dissertação
28-Ago-2018
Fronteiras na escola do campo: uma etnografia dos/as estudantes indígenas na Escola Antônio Vicente Azambuja em Dourados
Menezes, Rodrigo Novais de
Dissertação
30-Ago-2018
O Território etnoeducacional Povos do Pantanal e sua relação com a Escola Estadual Indígena de Ensino Médio Angelina Vicente na Aldeia Brejão, Nioaque/MS
Gonçalves, Daniele Lourenço
Dissertação
Busca facetada
Autor
1
Gonçalves, Daniele Lourenço
1
Menezes, Rodrigo Novais de
1
Santos, Nívia Maria Trindade dos
1
Souza, Iane de
1
Souza, Lauriene Seraguza Olegário e
1
Ulian, Gabriel
Orientador
1
Becker, Simone
1
Oliveira, Jorge Eremites de
Membros da Banca
3
Silvestre, Célia Maria Foster
2
Castro, Iara Quelho de
2
Pereira, Levi Marques
1
Crespe, Aline Castilho
1
Landa, Beatriz dos Santos
1
Leite, Eudes Fernando
1
Nascimento, Adir Casaro
.
próximo >
Assunto
4
Indigenous peoples - Education
4
Povos indígenas - educação
3
Indigenous peoples - Guarani
3
Indigenous peoples - Kaiowá
3
Povos indígenas - Guarani
3
Povos indígenas - Kaiowá
2
Indigenous women
.
próximo >
Sigla da Instituição
6
UFGD
Agência de Fomento
2
Coordenação de Aperfeiçoamento de...
2
Fundação de Apoio ao Desenvolvime...
Data de Publicação
3
2018
1
2017
2
2013
Data de Disponibilização
1
2020
3
2019
2
2018
Tipo de Acesso
6
Acesso Aberto