Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/7138
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Martins, Daniel Valériopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5153427373291259pt_BR
dc.contributor.referee1Sangalli, Andreiapt_BR
dc.contributor.referee2Martins, Racquel Valeriopt_BR
dc.creatorFigueiredo, Diêneffer da Silvapt_BR
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/0368344851535795pt_BR
dc.date.accessioned2026-10-08T18:50:27Zpt_BR
dc.date.available2025-02-11pt_BR
dc.date.available2026-10-08T18:50:27Zpt_BR
dc.date.issued2025-12-02pt_BR
dc.identifier.citationFIGUEIREDO, Diêneffer da Silva. Movimento indígena e o protagonismo terena na Aldeia Tereré: a inserção de professores indígenas nas políticas públicas de educação. 2025. 82 f. Dissertação (Mestrado em Educação e Territorialidade) - Faculdade Intercultural Indígena, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/7138pt_BR
dc.description.abstractEnepora yutoeti emo’uti kotixoti nokone koéyea ihikaxovokuti xapakuke viyenoxapa Ko’ovokuti ya Terere, petivokona Sidrolândia ho’uxinovati ihikaxoti koane oposíkea xúnako motovati ipihea houxeovoneoxa ihikaxoti kopenoti apeyea inamati itopovone koane ikoitukexea emóu pahukoti exóti ihikauvoti koane itukea inamati kixoaku ihikaxeova kanautike. Ukeatine yakene’e epemokono ne ihikaxoti kixoaku kutípea vítukeovo xokoyo ra ihikauvoti. Ape emó’uti poeheve ra yutoititi: ‘’Enepone houxeovo ne ihikaxoti kopenoti enomone noxopeovo xunako koane itukeovo koe emó’u pohuti ihikaxoti enomoneukea itukinoa isóneu ne kanautí vekoku oposíkea kutipeokono. Koati kanauti vekoku puyakova isóneu kaxunakea ho’unevo ne ihikaxoti kopenoti. Ya poike emó’uti apeko ihikaxoti kutipoati xunako ne hanaiti ho’unevoti itoponea xunako.“yutoxoa koyuhopeti ako yumopati”. Nokone vítoponea ihikauvoti enomone ovo kanauti vítukeovo kopenoti.gn
dc.description.resumoEssa Dissertação discute as Especificidades da Educação Escolar Indígena dentro da comunidade Aldeia Tereré, Sidrolândia-MS, com a participação dos professores indígenas nos movimentos indígenas. Colocar em prática a importância dessa participação dos professores indígenas nos movimentos é um novo desafio, usamos as políticas públicas a favor da Educação, transformando como ferramenta para estruturar da teoria à prática. Desde o método etnográfico ao realizar entrevistas com os professores que participam dos movimentos a favor da Educação, algumas falas escutadas no dia-a-dia guiaram a pesquisa, entre elas: “o movimento nos fortalece enquanto professor indígena, é a minha identidade, é a minha cultura”; assim fala um professor da escola, e que através das experiências fazem com que determinem a direção de seus pensamentos para a construção e defesa de ações políticas que direcionaram compreensões das realidades, buscando suas especificidades. A partir dessa realidade, dessas experiências, encontra-se algo concreto, a promoção da socialização do pensamento organizado entre os professores indígenas. Em outras palavras, foi possível verificar que alguns desses professores ainda têm uma forte percepção sobre os movimentos indígenas e a luta na realização desses. “Fazemos documentos e nunca somos atendidos”. Portanto, verifica-se que na Educação encontra-se o caminho para a reconstrução da identidade dos povos indígenas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Claudeir Guilhermino (claudeirguilhermino@ufgd.edu.br) on 2026-10-08T18:50:27Z No. of bitstreams: 1 DiênefferdaSilvaFigueiredo.pdf: 3176371 bytes, checksum: ace1c457f7c07c650a0844c1f24adc73 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2026-10-08T18:50:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DiênefferdaSilvaFigueiredo.pdf: 3176371 bytes, checksum: ace1c457f7c07c650a0844c1f24adc73 (MD5) Previous issue date: 2025-12-02en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Grande Douradospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade Intercultural Indígenapt_BR
dc.publisher.programPrograma de pós-graduação em Educação e Territorialidadept_BR
dc.publisher.initialsUFGDpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Escolar Indígenapt_BR
dc.subjectkixoku ihikaxeovo kopenotign
dc.subjectMovimento Indígenapt_BR
dc.subjectHo’unevo kopenotign
dc.subjectAldeia Tererépt_BR
dc.subjectvipuxovoku Tererégn
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleMovimento indígena e o protagonismo terena na Aldeia Tereré: a inserção de professores indígenas nas políticas públicas de educaçãopt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado em Educação e Territorialidade

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
DiênefferdaSilvaFigueiredo.pdf3,1 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.