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4-Jun-2019
Formação do profissional de apoio educacional para o atendimento de crianças com autismo no ensino regular
Aguillar, Luciane Clementino Pereira
Dissertação
18-Nov-2022
Geografia das sexualidades: desafios e estranhamentos no contexto escolar
Além, Yuri Gabriel Vieira
Dissertação
28-Jun-2019
O Curso de treinamento de professores leigos: profissionalização e representações da docência em Mato Grosso (1963-1971)
Amorim, Rômulo Pinheiro de
Tese
2014
Esteroides andrógenos anabólicos: a importância do conhecimento para o processo de formação dos futuros professores de educação física da UFGD
Antoniolli Júnior, Itamar
Trabalho de Conclusão de Curso
24-Set-2021
História do Centro de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério (CEFAM) “Juracy Alves Cardoso” de Naviraí-MS (1992-2000)
Arcanjo, Natalicia Gomes Teixeira
Dissertação
1-Set-2022
Avaliação de uma formação sobre o PECS e o PEI na inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo
Ávila, Fabiana Martins de
Dissertação
6-Mai-2013
Evasão profissional docente: trajetória de formação e atuação de professores de matemática em Dourados (1987-2010)
Batista, Heiracles Mariano Dias
Dissertação
13-Fev-2023
Contribuições do PIBID aos licenciados egressos: desafios para a política e para a gestão educacional
Biscaro, Adriana de Fátima Vilela
Tese
13-Mai-2021
História da formação docente no munícipio de Dourados-MS: o curso de magistério na escola Serviço de Educação Integral/SEI (1995-1998)
Braz, Luana Tainah Alexandre
Dissertação
2-Ago-2019
Política Supranacional de Formação de Professores: o Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) na faixa de fronteira Brasil/Paraguai
Bueno, Mara Lucinéia Marques Correa
Tese
2-Mai-2012
Avaliação de um programa de formação em serviço para professores na área de inclusão e autismo na escola comum
Caetano, Natacya Munarini Otero
Dissertação
18-Jun-2019
Horizontes compreensivos da constituição do ser professor de química no espaço da prática como componente curricular
Calixto, Vivian dos Santos
Tese
2-Set-2022
Avanços e limites no uso das tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDICS) na educação do campo – Escola Estadual Padroeira do Brasil
Casimiro, Nelson Aparecido Silva
Dissertação
2013
Imagens, geografias e educação: intenções, dispersões e articulações
Ferraz, Claudio Benito Oliveira (Org.)
;
Nunes, Flaviana Gasparotti (Org.)
Livro
11-Jun-2012
Formação continuada de professores e a transposição didática externa dos gêneros artigo de opinião e notícia
Ferraz, Mariolinda Rosa Romera
Dissertação
23-Jun-2020
O Curso de educação artística na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1980 - 2000): história e memórias
Godoi, Rozana Vanessa Fagundes Valentim de
Tese
2012
Formação inicial e continuada de professores: o múltiplo e o complexo das práticas educativas
Gonçalves, Adair Vieira (Org.)
;
Petroni, Maria Rosa (Org.)
Livro
2011
Leitura e escrita na América Latina: teoria e prática de letramento(s)
Gonçalves, Adair Vieira (Org.)
;
Pinheiro, Alexandra Santos (Org.)
;
Leal, Rosa Myriam Avellaneda (Org.)
Livro
30-Abr-2010
Organização e gestão da formação continuada dos professores de língua portuguesa no âmbito municipal: impasses e possibilidades
Guimieiro, Angela Hess
Dissertação
12-Mai-2017
As Representações da formação de professores e das práticas de educação física escolar contidas nas páginas da Revista Brasileira de Ciências do Esporte, no período de 1979 a 1991
Holanda, Aline Pereira de
Dissertação