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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2012Formação inicial e continuada de professores: o múltiplo e o complexo das práticas educativasGonçalves, Adair Vieira (Org.); Petroni, Maria Rosa (Org.)Livro
2011Educação Brasileira: interfaces e solicitações recorrentesLima, Paulo Gomes (Org.); Furtado, Alessandra Cristina (Org.)Livro
2011Leitura e escrita na América Latina: teoria e prática de letramento(s)Gonçalves, Adair Vieira (Org.); Pinheiro, Alexandra Santos (Org.); Leal, Rosa Myriam Avellaneda (Org.)Livro
8-Mar-2019Processos formativos de futuros professores de química como intelectuais transformadores: contribuições da avaliação de ciclo de vida como temática sociocientificaPereira, Ademir de SouzaTese
2008Os Saberes dos professores da educação de jovens e adultos: o percurso de uma professoraRezende, Maria AparecidaLivro
14-Abr-2017O Contexto de formação a partir da exploração de um caso multimídia: aprendizagens profissionais de futuros professores de matemáticaRodrigues, Renata Viviane RaffaTese
11-Dez-2019Possibilidades e limitações de micropercursos de estudo e pesquisa em geometria: uma experiência de formação continuada com professores da rede públicaSantos, Cintia Melo dosTese
13-Fev-2023Contribuições do PIBID aos licenciados egressos: desafios para a política e para a gestão educacionalBiscaro, Adriana de Fátima VilelaTese
21-Mar-2022Percepções dos professores de Arte sobre a formação profissional: análise da política de formação docente da rede municipal de ensino de Dourados-MSKuhn, André LuisDissertação
13-Mai-2021História da formação docente no munícipio de Dourados-MS: o curso de magistério na escola Serviço de Educação Integral/SEI (1995-1998)Braz, Luana Tainah AlexandreDissertação

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