DSpace UFGD: Mestrado em Educação e Territorialidade

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Programa de Pós-Graduação em Educação e Territorialidade

O PPGET, contempla estudos cujo escopo seja a análise das políticas públicas articuladas com os desafios dos processos oriundos de ocupação territorial e busca capacitar teórica e metodologicamente pesquisadores na dinâmica do desenvolvimento territorial, em suas múltiplas dimensões: política, ambiental, econômica e social, formulando referências para o incremento da gestão e autonomia por parte de seus agentes. Está vinculado à Faculdade Intercultural Indígena (FAIND) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), tem como objetivo formar pós-graduados aptos ao exercício da docência em nível superior e da pesquisa. A modalidade de ensino é através da pedagogia da alternância, uma dinâmica pedagógica que estabelece uma relação integrada entre tempo escola/universidade e tempo comunidade (espaço vivencial do educando), estabelecendo também uma relação dialética entre teoria e prática, saber popular e conhecimento científico.
O Programa possui duas linhas de Pesquisa: (Linha 1): Educação e Diversidade; (Linha 2):Território e Sustentabilidade, ambas as linhas de pesquisa se encontram na área de concentração Desenvolvimento e Políticas Públicas.

LINHAS DE PESQUISA

Linha 1: Educação e Diversidade

Linha 2: Território e Sustentabilidade

CONTATO

Rodovia Dourados/Itahum, Km 12 - Unidade II | Caixa Postal: 364 | Cep: 79.804-970
(67) 3410-2626
faind.ppget@ufgd.edu.br

Horário de atendiimento da secretaria :
Segundas, Quartas e Quintas: 07h às 13h
Terças e Sextas: 13h às 19h .

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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
11-Abr-2023	A Luta pela autogestão do serviço de saúde indígena: o caso kadiwéu em Mato Grosso do Sul	Souza, Lourival Matchua	Dissertação
11-Abr-2023	Uma Análise inter e sobrecultural a partir da ótica dos sujeitos envolvidos no terceiro ano do ensino médio da Escola Intercultural Indígena Guateka entre os anos de 2019 e 2022	Cardozo, Cibeli Gonçalves	Dissertação
12-Abr-2023	Mulheres camponesas e suas trajetórias de lutas na conquista e permanência na terra em Sidrolândia - MS	Caetano, Regina Celia de Souza Modesto	Dissertação
13-Abr-2023	¿É Possível viver bem com a herança ideológica da Bartolina Sisa, guerreira, comandante e mártir Aymara do século XVIII?	Yanguas, Marco Antonio Candia	Dissertação
12-Abr-2023	A Importância dos cuidados na gravidez, parto e pós-parto das mulheres Guarani Kaiowá da terra indígena Pirakua, Mato Grosso do Sul	Gomes, Irene Reginaldo	Dissertação
3-Abr-2023	A Percepção da aprendizagem dos discentes de sociologia antes e após “ensino” remoto: o caso da escola Juscelino Kubitschek de Santa Luzia D’oeste – RO	Segatto, Neusila	Dissertação
12-Dez-2022	O Ensino de matemática na escola do campo Joaquim Vaz de Oliveira: considerações a partir das concepções pedagógicas de professores	Ferreira, Alex Sandro Alves	Dissertação
15-Dez-2022	Pedagogia da terra turma Salete strozak UFG/FE - uma práxis da educação do campo	Silva, Ketma Lorena da	Dissertação
2-Dez- 12	Do Ritual das bruxas ao cabaré literário: a práxis das mulheres do MST da construção de novas sociabilidades	Moreti, Julio Henrique	Dissertação
2-Set-2022	Porahéi maragatu tee: cantos verdadeiros sagrados Kaiowá de Panambizinho, município de Dourados, Estado de Mato Grosso do Sul	Conscianza, Fábio	Dissertação
31-Jan-2023	Caminhos e Descaminhos da Extensão Rural no Assentamento Santa Mônica, Terenos/MS	Oliveira, Claudinéia Lerios de	Dissertação
1-Set-2022	A Língua Kaiowá na escola Pa’i Chiquito – Chiquito Pedro	Veron, Geisabel	Dissertação
31-Jan-2022	A Compreensão histórica, social e ambiental da população indígena do Tekohá Jarará: insegurança alimentar e a educação como ferramenta libertadora	Santos, Sérgio Paulo Lima dos	Dissertação
31-Jan-2022	O Papel do MST no processo de formação continuada de educadores do campo: um estudo das intencionalidades formativas que emergem a partir dos encontros de educadores da reforma agrária no MT – Assentamento Antônio Conselheiro	Souza, Angelica Gonçalves de	Dissertação
25-Mar-2022	Conhecimentos etnoastronômicos Terena: uma contribuição da comunidade indígena de cachoeirinha do município de Miranda/MS	Joaquim, Jailson	Dissertação
25-Nov-2022	Das Estradas das águas à beira do quintal: um olhar para a mulher em movimento nas comunidades tradicionais do Paiaguás Pantanal – Corumbá-MS	Ferreira, Maria de Fatima	Dissertação
2-Set-2022	Karaí Mbytepe (no meio do "branco"): a identidade indígena diante do deslocamento escolar	Fernandes, Mirta Elizabeth Melgarejo	Dissertação
2-Set-2022	Levantamento e registro do comportamento socioambiental Terena por meio de marcadores espaço-temporais: aproximação aos conhecimentos dos troncos velhos	Domingo, Sandra Ventura	Dissertação
3-Set-2022	A Educação escolar indígena – Niiǥachime na Escola Municipal I Indígena Koinukunoen no território Kadiwéu – Porto Murtinho/MS	Brito, Dielle Cris Perin de	Dissertação
2-Set-2022	Avanços e limites no uso das tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDICS) na educação do campo – Escola Estadual Padroeira do Brasil	Casimiro, Nelson Aparecido Silva	Dissertação

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